- 下列说法，哪一个是错误的（ ）
A. 戴德金分割和有理数区间套定义是等价的
B. 戴德金分割中对有理数集的分割满足“不空”、“不漏”、“不乱”三个条件
C. 戴德金分割的下集存在最大数时，上集存在最小数
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 用（ ）方法，对任意有限数列都可以给出该数列的通项表达式。
A. 高阶数列的求和递推公式
B. 数列的母函数
C. 拉格朗日插值公式
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 点到直线的距离公式，可以用（ ）推出
A. 均值不等式
B. 柯西不等式
C. 加权平均不等式
D. 排序不等式
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 复数集按照“字典排序”关系，是一个（ ）
A. 全序集
B. 有序域
C. 复数域
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 用下列哪种方法，对任意有限数列都可以给出该数列的通项表达式（ ）
A. 拉格朗日插值公式
B. 数列的母函数
C. 高阶数列的求和公式
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 高中代数课程的基本主线是（ ）
A. 方程
B. 函数
C. 数列
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 在中学代数教学中，应提倡的一个基本原则是：在注意形式化的同时，加强代数知识的（ ）
A. 恒等变换
B. 形式推导
C. 直观理解
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 下列说法，哪一个是错误的（ ）
A. 自然数集是可数的
B. 有理数集是可数的
C. 实数集是可数的
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 加权平均不等式和下列哪种不等式有联系（ ）
A. 排序不等式
B. 均值不等式
C. 柯西不等式
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 对有理数运算中的“负负得正”，可以用（ ）给予解释
A. 复数三角表达式的乘法运算
B. 复数坐标表达式的乘法运算
C. 复数向量表达式的乘法运算
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 下列那个定理所体现出来的方法是单因子构件法（ ）
A. 韦达定理
B. 代数基本定理
C. 正弦定理
D. 孙子定理
答案是：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 下列说法，哪个是正确的（ ）
A. 复数集是一个有序域
B. 复数可以排序
C. 复数可以比较大小
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 下列哪个说法是错误的（ ）
A. 用尺规作图可以二等分角
B. 用尺规作图可以画出根号5的数
C. 用尺规作图可以三等分角
D. 用尺规作图可以画直线外一点到该直线的垂直线
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 有理数集可以与自然数集建立一一对应的关系，这说明有理数集具有（ ）
A. 稠密性
B. 连续性
C. 可数性
D. 完备性
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 不定方程求解的算理依据是（ ）
A. 拉格朗日插值法
B. 单因子构件法
C. 孙子定理
D. 辗转相除法
答案是：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-中学代数研究 - 2.3 = 2 + 0.3，2是2.3的整数部分，0.3是2.3的小数部分。
A.√
B.×
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 在正整数里，1的正因数只有1本身，因此在整数中间1占有特殊的地位。
A.√
B.×
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 任何一个大于1的整数，都至少有两个正因数，即1和它本身。
A.√
B.×
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 自然数这个概念只是人们的一个规定，按我国目前中小学教材，自然数是指正整数和零，但在高等数学等课程中，自然数通常是指正整数，不包括零。
A.√
B.×
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 6 = 2 × 3，6是3的因数，2也是6的因数。
A.√
B.×
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 小于30的素数的个数有（ ）。
A. 10
B. 9
C. 8
D. 7
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - {-3.3} 等于（ ），从下列选项中选出正确答案。
A. 0.3
B. 0.4
C. 0.7
D. 0.9
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - {2.31}等于（ ） ，从下列选项中选出正确答案
A. 1
B. 0.23
C. 2
D. 0.31
答案是：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - [-5.68]等于（ ），从下列选项中选出正确答案。
A. -3
B. -6
C. -9
D. -12
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 6与20的最大公因数为（ ） 。
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 模200的一个简化剩余系由（ ）个数构成。
A. 100
B. 200
C. 300
D. 500
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 8除– 23的商是-3，余数是（ ）。
A. -1
B. 1
C. 2
D. 3
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 不定方程525x+231y=210（）
A. 有解
B. 无解
C. 有正整数解
D. 有负整数解
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 模6的一个完全剩余系为（ ）。
A. 1，2，3，4，5，6
B. 0，2，3，4，5，6
C. 2，3，4，5，6，7
D. -1，2，3，4，5，6
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 模5的最小非负完全剩余系
A. -2，-1，0，1，2
B. -5，-4，-3，-2，-1
C. 1，2，3，4，5
D. 0，1，2，3，4
答案是：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - (0,b)等于（ ）。
A. b
B. -b
C. |b|
D. 0
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 模6的绝对最小完全剩余系为（ ）。
A. -2，-1，0，1，2，3
B. -4，-2，-1，0，1，2
C. -5，-2，-1，0，1，2
D. -6，-2，-1，0，1，2
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 313 159被7除的余数为（ ）。
A. 3
B. 6
C. 9
D. 12
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 整数637693能被（ ）整除。
A. 3
B. 5
C. 7
D. 9
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 8 1234被13除的余数是（ ）。
A. 14
B. 6
C. 12
D. 13
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 6与20的公因数为（ ） 。
A. -1，-2，-3，-4
B. 1，-2，3，-3
C. 1，-1，2，-2
D. 0，-1，2，-2
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 已知一个直角三角形的三边长均为整数，其中斜边长为26，两直角边的长是多少（ ）。
A. 10和20
B. 15和20
C. 10和24
D. 15和24
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - [2.31]等于（ ） ，从下列选项中选出正确答案。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 因为（），所以不定方程12x+15y=7没有解。
A. [12，15]不整除7
B. （12，15）不整除7
C. 7不整除（12，15）
D. 7不整除[12，15]
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 在整数中正素数的个数（ ）。
A. 有一个
B. 有限多
C. 无限多
D. 不一定
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 模6的最小非负完全剩余系为（ ）。
A. 0，1，2，3，4，5
B. 1，2，3，4，5，6
C. 1，2，3，4，7，8
D. 1，2，3，4，6，7
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 二元一次不定方程 ax+by=c有整数解的充要条件是( )。
A. (a，b) | c
B. (a，c) | b
C. c，b) | a
D. (b，c) | a
答案是：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 如果(a,b)=1,则（ab，a+b)等于（ ）。
A. a
B. b
C. 1
D. a+b
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 整数5874192能被（ ）整除。
A. 3
B. 3与9
C. 9
D. 3或9
答案是：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 大于10且小于30的素数有（ ）。
A. 4个
B. 5个
C. 6个
D. 7个
答案是：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-初等数论 - 儿童大致在（ ）年龄处于对数量的感知阶段。
√此题回答正确
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案是：正确答案：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其
√此题回答正确
A. 语言能力发展的局限
B. 想像能力发展的局限
C. 思维能力发展的局限
D. 动作能力发展的局限
答案是：正确答案：C
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - （ ）就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。
√此题回答正确
A. 数学地思维
B. 数学学习
C. 数学生活化
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 儿童数概念的产生是在其模糊认识的基础上，逐渐地产生了对物体整个数目的知觉，最后才能进行逐一点数。这说明儿童数概念的发生开始于( )
√此题回答正确
A. 数数
B. 认数
C. 逐一点数
D
答案是：正确答案：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 儿童大致在（ ）年龄处于数运算初期阶段
√此题回答正确
A. 4岁半
B. 5岁以上
C. 3岁
D. 4岁
答案是：正确答案：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 幼儿园数学教育目标的核心是（ ）
√此题回答正确
A. 培养情感 、态度
B. 传授知识
C. 培养技能
D. 发展能力
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（ ）。
√此题回答正确
A. 操作法
B. 探索法
C. 自主学习法
D. 发
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童（ ）的初步形成。
√此题回答正确
A. 加法
B. 减法
C. 编应用题
D. 数概念
答案是：正确答案：D
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 、 儿童学习加减法时，表现出学习（ ）容易。
√此题回答正确
A. 加法
B. 减法
C. 列式运算
D. 口编应用题
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 幼儿对数学知识的理解要建立在（ ）基础上。
√此题回答正确
A. 多样化的经验和体验
B. 已有知识
C. 现有水平
D. 思维能力
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 幼儿理解应用题比（ ）容易
A B C D
√此题回答正确
A. 算式题
B. 列式
C. 口编题
D. 计算
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 在数学教育活动中，不论是集体很多形式，还是小组活动形式，儿童的 （ ）都是教育很多的基本部分
√此题回答正确
A. 学习活动
B. 操作活动
C. 自主学习
D. 练习
答案是：正确答案：B
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 幼儿理解应用题比（ ）容易
√此题回答正确
A. 算式题
B. 列式
C. 口编题
D. 计算
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的( )
√此题回答正确
A. 自主意识
B. 规则意识
C. 活动意识
D
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育 - 某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是( )
√此题回答正确
A. 条件不清楚
B. 结构不完整
答案是：正确答案：A
更新时间：2023/4/3 12:59:00
出自 贵州遵义师院-儿童教学教育
