-
显示教师发展与职业道德所有答案
-
当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。
A、丰富的学识修养
B、较强的教育能力
C、健康的职业心理
D、高尚的职业道德
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:43:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（）特点。
A、连续性、广延性
B、复杂性、创造性
C、主体性、示范性
D、长期性、间接性
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
A、尊重理解
B、谦虚和蔼
C、角色置换
D、区别对待
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师专业化发展的标志之一是（）。
A、形成独特教学风格
B、获得高学历
C、参加学术会议
D、发表论文
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略（）。
A、医疗优先发展
B、生产优先发展
C、教育优先发展
D、文艺优先发展
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
A、指引者、领导者、合作者
B、领导者、支持者、引导者
C、支持者、合作者、引导者
D、支持者、主导者、合作者
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
在2016年修订的《幼儿园工作规程》中，将我国幼儿园的任务确定为（）。
A、为家长工作提供便利条件
B、为家长提供科学育儿指导
C、促进幼教事业的发展
D、促进幼儿的均衡发展
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
以下哪项不是教师专业成长的影响因素？（）。
A、社会环境
B、个人性格
C、学校文化
D、家庭背景
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
小张在工作了五年后，感到自己的教学方法已经很成熟，但对教育工作的意义有了更深刻的思考，开始探索更深层次的教育问题。根据幼儿教师成长阶段理论，小张最可能处于哪个阶段？
A、求新阶段
B、强化阶段
C、成熟阶段
D、求生
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
关于教师职业发展阶段理论的提出者，以下说法错误的是（）。
A、伯利纳将教师专业发展过程分为五个阶段
B、连榕将教师职业发展分为两个阶段
C、丽莲·凯兹提出了幼儿教师从“求生阶段”到“强化阶段”“求新阶段”直至“成熟阶段”的
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:42:00
出自 教师发展与职业道德 -
美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+（）=成长。
A、反思
B、实践
C、专家引领
D、观摩
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
下列不属于教师专业知识的范畴的是（）。
A、教育学科知识
B、专门性的学科知识
C、科学和人文方面的基本知识
D、教育研究知识
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A、崇高化
B、专业化
C、多样化
D、单一化
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
影响幼儿教师职业行为的主要因素中，以下哪项不属于内部因素？
A、职业理想
B、教学能力
C、社会制度
D、教育观念
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
丽莲·凯兹关于教师专业发展阶段论，提出从入职的“（）”到“强化阶段”，再到“求新阶段”，直至“成熟阶段”。不仅要关注幼儿教师在不同阶段所面临的问题，而且应该根据教师在每一阶段的独特需求予以切实帮助。
A、迷茫阶段
B、求生阶段
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
幼儿教师专业化的演进中，以下哪项法律或政策首次明确教师是专业人员？
A、《教师资格条例》
B、《中华人民共和国职业分类大典》
C、《教师法》
D、《幼儿园教师专业标准（试行）》
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
幼儿教师职业在21世纪的新发展主要体现在哪方面？
A、幼儿教师专业化的推进
B、幼儿教师学历的提升
C、幼儿教师数量的增加
D、幼儿教师待遇的提高
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？
A、阅读研究专业书刊
B、与园长适当沟通
C、与教研组内成员讨论
D、向心理专家咨询
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
在学校，教师之间要善于（）。
A、团结合作，一致对外
B、相互借鉴，共同提高
C、相互监督，勇于竞争
D、各自为政，独立思考
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。
A、预见性
B、结构性
C、系统性
D、实效性
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师专业成长的长期目标是。（）
A、获得荣誉称号
B、实现教育理想
C、成为骨干教师
D、晋升职称
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:41:00
出自 教师发展与职业道德 -
初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（）。
A、复杂性
B、创造性
C、长期性
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）。
A、督促家长让家长成为自己的助教
B、尊重家长树立家长
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A、师资培训机构
B、教育法律法规
C、教育行政机构
D、学校制度
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
幼儿教师不快乐的影响因素中，属于个人层面的因素是（）。
A、幼儿园工作环境带来的压力
B、自我期望值过高
C、与家长关系紧张
D、社会对幼儿教师的高期望
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
在自我心理调适策略中，“通过转移话题或参加体育活动来分散注意力，缓解不良情绪”属于哪种方法？
A、认知重构
B、遗忘调控
C、积极情绪唤醒
D、转移调控
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
在幼儿进行角色扮演游戏时，教师发现两名幼儿因争夺“医生”角色发生争执。教师提议：“我们可以有两个医生，一个白班医生，一个夜班医生。”这一做法最能体现哪一教师职业道德行为规范？
A、努力消除可能的不安全因素
B、给予儿童选择的机会
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
幼儿园老师赵某为了能够在该幼儿园任教，三年间向有权利决定幼儿园聘用教师人选的王某某行贿1.8万元，作为回报，王某某高薪聘请赵某为该幼儿园辅导老师。请问王某某触碰到了以下哪条红线？
A、采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
根据丽莲·凯兹的教师发展阶段理论，下列哪一阶段的特点是教师开始尝试新的教学方法，积极探索教育新趋势？
A、强化阶段
B、成熟阶段
C、求生阶段
D、求新阶段
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
A、幼儿为本
B、专业理念与师德
C、专业能力
D、终身教育
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
下列哪一行为最直接违反了《新时代幼儿园教师职业项准则》中“坚持言行雅正”的要求？
A、教师在课堂上使用方言进行教学
B、教师未及时回复家长的消息
C、教师穿着卡通图案T恤和运动鞋上班
D、教师在朋友圈发布带有歧视性言
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:40:00
出自 教师发展与职业道德 -
“师德为先”理念强调教师要成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。这主要是基于幼儿的哪一身心特点？
A、幼儿具有较强的模仿能力
B、幼儿具有敏捷的思维能力
C、幼儿具有强烈的好奇心
D、幼儿具有丰富的想象力
答案是：A
更新时间：2025/11/19 15:39:00
出自 教师发展与职业道德 -
根据教师专业化理论，下列哪一项是“专业”区别于“职业”的核心特征？
A、无需接受高等教育或长期训练
B、能够获得稳定的经济报酬
C、需要以系统的专业知识和学理为基础，并提供独特的社会服务
D、工作内容简单重复，按例行
答案是：C
更新时间：2025/11/19 15:39:00
出自 教师发展与职业道德 -
下列哪一项属于《专业标准》中“专业能力”的范畴？
A、具备丰富的自然科学知识
B、了解中外学前教育发展历史
C、掌握幼儿身心发展特点与规律
D、能够创设有助于幼儿成长的环境
答案是：D
更新时间：2025/11/19 15:39:00
出自 教师发展与职业道德 -
关于“幼儿教师专业化的含义”，以下理解正确的是？
①它是一个持久探索和发展的过程。
②其本质是教师个体专业不断发展的过程。
③一旦取得教师资格证，就意味着专业化已完成。
④它要求教师成为能进行研究与反思的实践者。
A、①②
答案是：B
更新时间：2025/11/19 15:39:00
出自 教师发展与职业道德
