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按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

A、
校本课程

B、
活动课程

C、
必修课程

D、
潜在课程

答案是:

参考答案： B

出自安徽教育在线 > 阜阳师范大学课程与教学论

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴以下非课程与教学论的基本任务有 A、揭示课程与教学规律 B、指导课程与教学实践 C、认识课程与教学现象 D、解决课程与教学论问题

∴课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类 A、课程作为过程 B、课程作为结果 C、课程作为学习者的经验 D、课程作为学习内容

∴在课程与教学论研究中，前人、他人已经提出并解决过的问题属于 A、科学问题 B、理论问题 C、常识问题 D、永恒问题

∴现代教育是受“（）”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性，它以“控制”为核心，控制的目的是提高效率。 A、科技理性 B、实践理性 C、人文性 D、道德理性

具体学校专业科目

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安徽医科大学

安徽建筑大学

安徽中医药大学

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安徽文达信息工程学院

安徽外国语学院

安徽新华学院

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