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以下非课程与教学论的基本任务有

A、
揭示课程与教学规律

B、
指导课程与教学实践

C、
认识课程与教学现象

D、
解决课程与教学论问题

答案是:

参考答案： D

出自安徽教育在线 > 阜阳师范大学课程与教学论

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者的“（）”作为课程内容的有机构成 A、实践经验 B、个人知识 C、理论知识 D、缄默知识

∴（）是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。 A、随机访问教学 B、支架式教学 C、情境教学 D、

∴（）是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。 A、实践知识 B、理论实施 C、非结构性知识 D、结构性知识

∴更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。 A、综合课程 B、校本课程 C、实践课程 D、活动课程

具体学校专业科目

安徽农业大学

安徽医科大学

安徽建筑大学

安徽中医药大学

合肥师范学院

安徽文达信息工程学院

安徽外国语学院

安徽新华学院

中国科学技术大学

合肥工业大学

安徽三联学院

安徽财经大学

蚌埠医学院

安徽理工大学

淮南师范学院

安徽工程大学

安徽师范大学

皖南医学院

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