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阜阳师范大学课程与教学论
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“泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“()”。
A、
得出教育结果
B、
总结教育经验
C、
实现教育目标
D、
评价教育计划
答案是:
参考答案: D
出自
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阜阳师范大学课程与教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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1959 年 9 月,美国确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领并在全国范围内蓬勃展开。在这场运动中,诞生了—种新的课程形态—“( )”。 A、 儿童中心课程 B、 实践导向课程 C、 学术中心课程 D、
∴
博比特深受泰罗的“()”思想的影响,把教育过程比作企业生产过程:“教育是一个塑造过程,如同钢轨的制造一样。经由这种塑造过程,人格将被塑造成所需要的形态。” A、 社会管理 B、 科学管理 C、 公共事业管理 D
∴
北京大学的前身是创办于1898年的 。
∴
中国近代的留学教育始于1872年,最早提出建议的是 。
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