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幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（）。
A.学习加法比学习减法容易
B.学习减法比学习加法容易
C.加减小数比加减大数难
D.加减大数比加减小数容易

答案是:

A

出自国家开放大学 > 国开幼儿园科学教育专题

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本题添加时间：2024/7/3 11:04:00

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∴在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于( )。
A.对材料、工具的依赖性不同
B.游戏化程度不同
C.思维的参与程度不同
D.目的性、程序性不同

∴在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( ) 。
A.分类法
B.观察法
C.科学实验
D.测量法

∴在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）。
A.可操作性
B.针对性
C.层次性
D.灵活性

∴在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）。
A.科学实验
B.观察
C.分类
D.科学游戏

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