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多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。
A.幼儿科学教育活动是幼儿展示多种治理的过程，教师应发现和培养儿童的智力强项
B.提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间
C.采用灵活多样的方式评价儿童

答案是:

ABC

出自国家开放大学 > 国开幼儿园科学教育专题

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本题添加时间：2024/7/3 11:03:00

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∴技术制作类科学教育活动的设计原则有（）。
A.科学精神和人文精神相结合的原则
B.让幼儿亲历过程的探究性原则
C.与幼儿的合作性原则

∴家庭在学前儿童科学教育中的作用有（）。
A.家庭是儿童科学启蒙的起始地与阵地
B.家庭生活提供了丰富的科学素材
C.为幼儿园科学教育奠定基础，与幼儿园科学教育相互补充

∴教师如何对幼儿的自发观察进行指导？( )
A.教师要为幼儿有意地创设观察条件，让幼儿有更多的机会接触自然和社会，去自由观察、探索，鼓励幼儿发现问题、解决问题
B.教师要善于发现幼儿自发的观察，给予及时的支持和帮助

∴教师应成为幼儿学习活动的（）。
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.合作者

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