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学前儿童手工教学活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错

答案是:

A.对
出自  广西开放大学  >  广西开放大学学前儿童艺术教育（美术）

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本题添加时间：2023/5/30 2:28:00

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∴2-4岁的儿童由于认知水平有限，手部肌肉、骨骼发育尚不完善，他们对于手工工具和材料的性质、功用认识不足，也不能灵活地操作材料，他们对于材料的探索处于“样式化阶段”。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
∴在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力，他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和( )。 单选题 (5 分) 5分 A. 对情感表现
∴以下属于小班美术欣赏教学活动目标的是( ) 单选题 (5 分) 5分 A. 能集中注意力欣赏，养成良好的欣赏习惯 B. 能对作品做出简单的评价，说出自己喜欢或不喜欢的理由 C. 能用语言、动作、表情等表达
∴一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分析、( )、心理回忆与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。 单选题 (5 分) 5分 A. 回到整体 B. 技巧点评 C.

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