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广西开放大学学前儿童艺术教育(美术)
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我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段:玩耍阶段(约2-4岁)、 ( )阶段(约4-5岁)、样式化阶段(约5-7岁)。
单选题 (5 分) 5分
A.
图式
B.
直觉表现
C.
想象
D.
象征
答案是:
B.
直觉表现
出自
广西开放大学
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广西开放大学学前儿童艺术教育(美术)
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本题添加时间:2023/5/30 2:27:00
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教师应该拘泥于自我的权威,而不应放下身段,关注幼儿生活实际,以幼儿为中心开展各项活动。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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“蝌蚪人”是在象征阶段早中期儿童对人的造型的典型特点。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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美术来源于社会,也能全面的反映社会生活。社会生活的方方面面都能成为美术表现的对象。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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当儿童在涂鸦的过程当中开始说故事或者幼儿能给自己的涂鸦作品起名字的时候,可以判断有控制涂鸦阶段的到来。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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