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广西开放大学学前游戏理论与指导
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( )认为游戏是随儿童认知的发展而变化的,他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。
单选题 (4 分) 4分
A.
帕登
B.
维果斯基
C.
皮亚杰
D.
斯金纳
答案是:
C.
皮亚杰
出自
广西开放大学
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广西开放大学学前游戏理论与指导
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本题添加时间:2023/5/30 2:00:00
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∴
轶事记录法是观察者在一段时间内详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为表现,然后对所收集的原始资料进行分类并加以分析的方法。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
∴
多彩光谱项目不是像标准化语言测试那样孤立地测评被试的语法、词汇等语言成分,而是对“谈话”进行评价,主要采用故事板和报告两种评价形式。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
∴
根据不同的评价理论,专门的评估工具可分为基于标准化测验的评估工具、基于真实情境的评估工具和基于游戏的评估工具。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
∴
学前儿童虽然年龄尚小,但已经可以用成人或其他人能理解的方式来表达他们内心的感受和想法。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
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