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宿州学院学前儿童音乐教育
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声音高低经验的获得机制有哪些。
答案是:
1、幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低;2、幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下;3、用嗓音模拟生活环境中的高低声音。
出自
安徽教育在线
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宿州学院学前儿童音乐教育
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本题添加时间:2023/5/17 17:30:00
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在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力,具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。 A、正确 B、错误
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学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。 A、正确 B、错误
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在多声部歌唱时,只歌唱自己的部分,不需要听其他声部的声音。 A、正确 B、错误
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什么是音乐即兴?
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