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教学中影响教学效果的教师方面的因素主要包括教师的教学水平和
A、
教师的思维水平
B、
教师的知识水平
C、
教师的认知特点
D、
教师的兴趣

答案是:

参考答案： B

出自安徽教育在线 > 阜阳师范大学中学数学教材教法

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本题添加时间：2023/5/16 0:57:00

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∴从整个数学教学的宏观来看，数学教学有五大类难点，它们包括：列方程解应用题、代数到几何的过度、常量数学到变量数学的过度、有限到无限的过度以及 A、换元法 B、数学化 C、必然向或然的过度 D、函数概念

∴对异丙嗪哪一项是错误的 A、是H1受体阻断药 B、有明显的中枢抑制作用 C、能促进胃肠道蠕动 D、有抗过敏作用 E、有止吐作用

∴弗赖登塔尔(Hans Freudenthal 荷兰)提倡的“再创造”,是数学过程再现,是通过教师精心设计，创造问题情景,通过学生自己动手实验研究、合作商讨,探索问题的结果并进行组织的学习方式. A、正确 B、错误

∴患有糖尿病的孕妇应当使用 A、氯磺丙脲 B、甲苯磺丁脲 C、胰岛素 D、格列吡嗪 E、格列齐特

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