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阜阳师范大学中学数学教材教法
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从整个数学教学的宏观来看,数学教学有五大类难点,它们包括:列方程解应用题、代数到几何的过度、常量数学到变量数学的过度、有限到无限的过度以及
A、
换元法
B、
数学化
C、
必然向或然的过度
D、
函数概念
答案是:
参考答案: C
出自
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阜阳师范大学中学数学教材教法
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本题添加时间:2023/5/16 0:57:00
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数学教育学是一门实践性很强的理论学科 A、正确 B、错误
∴
1963年全日制《中学数学教学大纲》提出中学数学教学目的是“使学生牢固地掌握中学数学的基础知识”,……“培养学生正确而迅速的计算能力、逻辑推理能力和空间想像能力”,在当时,这是我国数学教育工作者对国际数学教育的一项重要贡献. A、正确
∴
智力因素包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力,其中核心是 A、 观察力 B、 思维力 C、 记忆力 D、 想象力
∴
糖皮质激素作为辅助治疗其他药物无效的过敏性支气管哮喘的主要作用机制是 A、 抑制抗原-抗体反应引起的组织损害与炎症过程 B、 干扰补体参与免疫反应 C、 抑制人体内抗体的生成 D、 使细胞内儿茶酚胺类含量明显升高 E、
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