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国家开放大学学前游戏理论与指导2
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数学游戏的特点有
A.
从具体操作到抽象思维;
B.
需要反复练习;
C.
与幼儿思维和认知发展水平密切相关;
D.
游戏材料随处可寻
答案是:
A.
从具体操作到抽象思维;
B.
需要反复练习;
C.
与幼儿思维和认知发展水平密切相关;
D.
游戏材料随处可寻
出自
国家开放大学
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国家开放大学学前游戏理论与指导2
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本题添加时间:2023/5/10 10:32:00
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C19能与哪些Ig的补体结合点结合? A gG1IgG2IgG4IgM B IgG1IgG3IgG4IgA C IgG1IgG2IgAIgM D IgG1IgG2IgG3IgM E IgGIgAIgM
∴
()是结构游戏的物质基础,离开它则结构游戏也就无从谈起。 A. 材料 B. 构造 C. 空间能力 D. 操作技能
∴
同样是过家家的游戏,如果仅为儿童提供炊具,儿童的游戏多倾向于围绕这些物品展开,如果再为儿童提供娃娃,游戏可能转变为为了娃娃而做饭,游戏行为更多倾向于人与人的交往。这体现了(?????)对游戏的影响 A. 游戏场地? B. 游
∴
在角色游戏中,指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期,主要与()发生作用 A. 同伴 B. 教师 C. 游戏材料 D. 家长
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