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国家开放大学学前游戏理论与指导2
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在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。
A.对
B.错
答案是:
B.错
出自
国家开放大学
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国家开放大学学前游戏理论与指导2
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本题添加时间:2023/5/10 10:27:00
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∴
以下哪些情况下,教师最好不要介入幼儿游戏 A. 教师情绪不佳或感觉劳累时 B. 幼儿与游戏伙伴产生矛盾,依靠自己力量无法解决 C. 介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时 D. 教师高高在上,
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