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郑州师范学院小学数学教学设计(高起专)
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新世纪我国数学课程内容, 从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、 “数学思考”、 “解决问题”以及( )。
A
数与代数
B
统计与概率
C
空间观念
D
情感与态度
答案是:
正确答案 D
出自
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郑州师范学院小学数学教学设计(高起专)
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本题添加时间:2023/4/8 16:27:00
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以下不属于学习评价目的的是( )。 A 师生活动质量的判断 B 进一步明确学习目标 C 依据学业对学生排序 D 为师生活动提供反馈
∴
下列不属于概念间相容关系的是( )。 A 属种关系 B 对立关系 C 同一关系 D 交叉关系
∴
从逻辑层面看, 在小学数学运算规则学习中, 主要包含的内容有“运算法则”、 “运算性质”和( )。 A 数的认识 B 运算方法 C 简便运算 D 理解算理
∴
对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、 “现实数学观”以及( )。 A 科学数学观 B 抽象数学观 C 形式数学观 D 生活数学观
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