传统的小学数学课程内容的呈现具有的三个特征分别是“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和( )。
A
论述体系的归纳式
B
以计算为主线
C
模仿例题式的练习配套
D
训练体系的网络式