客服信息：19139051760（微信同号）

当前位置：首页 > 联大 > 郑州师范学院教育心理学 > 详细

教师成长的三个阶段分别是()。

A.关注生存阶段-关注情境阶段-关注学生阶段
B.关注情境阶段-关注生存阶段-关注学生阶段
C.关注学生阶段-关注生存阶段-关注情境阶段
D.关注生存阶段-关注学生阶段-关注情境阶段

答案是:

参考答案：A

出自联大 > 郑州师范学院教育心理学

更多答案联系客服：19139051760
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

业余时间拿学历：

统考入学（成人高考）
河南成人高考（学历提升）报名入口

注册成会员

您可能感兴趣的试题

∴某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业,其背后的作用机制是()。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

∴奥苏贝尔认为,学校教育阶段学生的学习最应该提倡的是()。 A.有意义发现学习 B.有意义接受学习 C.机械发现学习 D.机械接受学习

∴采用对偶故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。 A.皮亚杰 B.斯金纳 C.柯尔伯格 D.巴甫洛夫

∴根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。 A.发展勤奋感 B.培养主动性 C.形成亲密感 D.建立自我同一性

具体学校专业科目

河南师范大学

河南城建学院

河南财政金融学院

周口师范学院

商丘师范学院

南阳医学高等专科学校

南阳师范学院

南阳理工学院

安阳师范学院

河南理工大学

河南科技大学

河南科技学院

中原工学院

河南工业大学

洛阳师范学院

河南农业大学

业余时间拿学历：
成人高考报名入口
国家开放大学答案
联大系统答案
青书学堂答案
柠檬文才答案
学起plus弘成