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洛阳师范学院教师专业发展
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德国教师专业发展,在师资培养方式上呈现出“三个阶段”、“两种形式”和“()”的特点。
A.全国统一
B.各州自治
C.学校自制
D.家校合作
答案是:
参考答案:B
出自
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洛阳师范学院教师专业发展
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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“三三六”自主学习模式中的“六”,分别是:()、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。() A.预习交流 B.个人自学 C.小组讨论 D.班级讲授
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传统的课堂环境是封闭、闭塞的,从这一角度来看,许多教师只不过是一个单纯的()。() A.教育家 B.理论家 C.实践家 D.教书匠
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抛物面被平面截成一椭圆,求原点到这椭圆的最长与最短距离。
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