在学生刚开始学习或活动时,大脑皮层的工作能力较低,以后逐渐提高,这种起动性现象称为( )
A
始动调节
B
保护性抑制
C
优势兴奋
D
动力定型
您可能感兴趣的试题
- ∴学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为,教师对这些不当行为忽视、不予以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的( )。
A
加强
B
消退
C
淡化
D
转移
- ∴皮亚杰认为,( )是主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。
A
同化
B
平衡
C
顺应
D
整合
- ∴随着生理的成熟,儿童有了控制自己行为的愿望和能力,希望自主行动,学会照顾自己。当儿童认为自己在他人眼中不是一个好孩子时就会产生羞愧感,当他们认为自己受制于人时,就会对自己的能力产生怀疑,这是心理社会发展论中的( )阶段。
A
信任对不信
- ∴弗洛伊德的性心理发展阶段论认为性本能通过口腔活动得到的满足,如咀嚼、吸吮或要东西,这一阶段是( )
A
潜伏期
B
两性期
C
肛门期
D
口腔期
