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国家开放大学学前儿童科学教育
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为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架,组合使用传统研究方法(如观察法、访谈法)和以参与式工具(如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等)的使用为特征的新方法是( )
A.
马斯洛方法
B.
马赛克方法
C.
故事评价法
D.
综合评估法
答案是:
B.马赛克方法
出自
国家开放大学
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国家开放大学学前儿童科学教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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∴
除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容,幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生成的科学教育契机,教师要敏感关注并充分利用这些机会促进学前儿童科学学习,这是学前儿童科学教育的随机性特点( )
∴
表述教学活动目标一般有两种方式:从教师角度表述和从学前儿童角度表述。( )
∴
能用数字、图画、图表或其他符号记录是3-4岁学前儿童科学教育年龄阶段目标。( )
∴
科学性与启蒙性是学前儿童科学教育内容选择的首要原则。( )
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