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美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度
A. 对科学发明的理解
B. 对科学原理和方法（科学本质）的理解
C. 对科技的社会影响的意识和理解
D. 对重要科学术语和概念（科学知识）的理解"

答案是:

对科学发明的理解
出自  国家开放大学  >  国家开放大学学前儿童科学教育

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：（1）观看森林冬景图。（2）说说都看到了哪些动物。请问这个目标表述存在什么样的问题（ ） A. 混淆科学教育活动的目标与内容 B. 目标表述不清晰 C. 目标表达没有从儿童视角 D.
∴夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠.......老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的（ ）特点. A.
∴在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环境”“季节变化和常见天气与生活的关系和影响”等，这体现了学前儿童科学教育内容（ ）的特点 A. 日常性 B. 环境性 C. 常规性 D. 生活性"
∴《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求 和《指南》的（ ）部分。 A. 前言 B. 后记 C. 教育建议 D. 附录"

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