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黑龙江省教育学院游戏论
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社会性
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社会性:社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的各种心理和行为特征。社会性是在人的自然属性的基础上,在社会生活的实践中逐渐形成并完善。
出自
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黑龙江省教育学院游戏论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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皮亚杰根据儿童认知发展阶段论将儿童的游戏分为( )(本题3.0分) A、 感觉运动游戏或技能性游戏 B、 想象性游戏 C、 结构性游戏 D、 规则性游戏 E、 象征性游戏
∴
在角色游戏中,儿童所扮演的角色,可以分为( )(本题3.0分) A、 机能性角色 B、 互补性角色或对应性角色 C、 关联性角色 D、 真实性角色 E、 想象或虚幻性角色
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规则游戏中规则认知的心理机制分为以下哪几个阶段( )(本题3.0分) A、 无规则阶段 B、 规则他律阶段 C、 规则自律阶段 D、 规则内化阶段 E、 规则升华阶段
∴
以下游戏理论,属于早期传统游戏理论的是( )(本题3.0分) A、 精力过剩说 B、 规则他律阶段 C、 松弛消遣说 D、 预演说 E、 复演说
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