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教师进行学情分析要注意以下两点：一是避免学情分析泛化、形式化，二是避免()教学内容。
A.脱离
B.照搬
C.违背
D.忽略

答案是:

参考答案：A

出自联大 > 郑州师范学院小学英语教学设计

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面，其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准，排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序：()语言知识与语言技能;情感态度;学习策略

∴根据《标准》要求，小学低年级的英语教学中可以设计的游戏不包括（）。 A.non-verballanguage B.non-verbalactivities C.TPR D.verballanguage

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