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课堂教学总结环节中,教师梳理前几个环节是否有忽略的方面,以便于采取措施及时补救,力争做到全面总结、高度概括,这体现出总结环节的()。
A.导向性
B.全面性
C.激励性
D.启发性
答案是:
参考答案:B
出自
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郑州师范学院小学英语教学设计
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》规定,从三年级开设英语课程的学校,四年级应完成一级目标,六年级完成()级目标。 A.二 B.三 C.四 D.五
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义务教育阶段的语言技能_______。 A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B.是指一个人说话时遣词造句的能力 C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D.是指一个人的语言表述能
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分析学习者起点水平的目的是()? A.明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平; B.更好地确定学生的最近发展区; C.确定他们是否具备学习新知识的能力; D.以上三条都是
∴
()能传情达意,是一种很好的辅助课堂教学手段。 A.体态语言 B.多媒体展示 C.简笔画展示 D.课堂语言
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