低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？ 教育活动的设计和实施过程中更多地关注沁童

答案：一是游戏能促进儿童认知、情感和动作技

所获得全部经验的计划和方案。

低结构化教学由儿童与教师共同确定学习的目 标，高结构化教学的学习目标主要由教师预定； 低结构化教学主要由儿童发起，高结构化教学主要由教师发起低结构化教学活动的动机主要是 儿童的需要，高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩；低结构化教学强调活动的过程，高结构化教学强调活动的结果。