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陕西中医药大学护理教育(专升本)
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(多选题) 在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有( )(本题5.0分)
A、 下位学习
B、 上位学习
C、 组合学习
D、 接受学习
E、 发现学习
答案是:
标准答案:ABC
出自
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陕西中医药大学护理教育(专升本)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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(判断题) 在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
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(判断题) 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机,而不是内部动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
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李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则( )(本题4.0分) A、 理论与实际相结合原则 B、 统一要求与因材施教相结合原则 C、 量力性原则 D、 直观性与抽象性相结合原则
∴
根据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是( )(本题4.0分) A、 主观性和抽象性相统一原则 B、 系统性与循序渐进性相结合原则 C、 启发性原则 D、 教学与科研相结合原则
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