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新疆师范大学 教育学原理
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在我国,课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其教学进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的各种教育活动。
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新疆师范大学 教育学原理
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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在课程改革过程中,逐渐强调( )的主体作用发挥。 A、校长 B、教师 C、学生 D、家长
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员工感知到被组织重视的程度越强,工作绩效通常会越高。
∴
在泰勒看来,课程编制的首要步骤是( )。 A、确定教育目的 B、选择学习经验 C、组织学习经验 D、评价教育目标
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( )是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,它通常要判断的是目标实现的程度。 A、目标本位评价 B、内部人员评价 C、质性评价 D、目标游离评价
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