班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，从而促进其身心发展，这是（ ）。
A、说服教育法
B、陶冶教育法
C、榜样示范法
D、实践锻炼法