客服信息：19139051760（微信同号）

当前位置：首页 > 含弘慕课 > 贵州遵义师院教育心理学 > 详细

23、“因材施教”体现了人的身心发展的（）
A. 个别差异性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 顺序性

答案是:

A. 个别差异性

出自含弘慕课 > 贵州遵义师院教育心理学

更多答案联系客服：19139051760
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

业余时间拿学历：

统考入学（成人高考）
贵州成人高考（学历提升）报名入口

注册成会员

您可能感兴趣的试题

∴19、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于 A. 内部的、稳定的、不可控制的 B. 外部的、稳定的、不可控制的 C. 内部的、不稳定的、可控制的 D. 外部的、不稳定的、可控制的

∴18、下面哪一个不是桑代克提出的主要学习律 A. 联结律 B. 效果律 C. 练习律 D. 准备律

∴17、学生阅读时常使用画重点线的策略，这只利用了知觉的哪一种基本特征 A. 选择性 B. 理解性 C. 整体性 D. 恒常性

∴16、行为主义是最早的学习理论,它为学校的教学做出的主要贡献是 A. 个别化教学 B. 非指导性教学 C. 交互教学 D. 行为矫正

具体学校专业科目

贵州师范大学

贵州医科大学

贵州中医药大学

贵州师范学院

贵州财经大学

贵州民族大学

贵州理工学院

遵义医科大学

遵义师范学院

贵州工程应用技术学院

黔南民族师范学院

六盘水师范学院

兴义民族师范学院

贵阳中医学院

遵义医学院

业余时间拿学历：
成人高考报名入口
国家开放大学答案
联大系统答案
青书学堂答案
柠檬文才答案
学起plus弘成