文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )
A、 内容的丰富。
B、 增强国家对课程改革控制权。
C、 课程结构的更新。
D、 为课程改革提供物质基础。
E、 课程改革由受教育者完成
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- ∴下列选项中,与苏格拉底“产婆术”的教学原则相一致的是()
A、 学而时习之
B、 得天下英才而教育之
C、 不愤不启,不悱不发
D、 学而不思则罔,思而不学则殆
- ∴美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干倾向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人
- ∴教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )
A、 主体。
B、 客体。
C、 教的主体。
D、 学的主体
- ∴德国教育家赫尔巴特是( )
A、 儿童中心论的代表。
B、 教师中心论的代表。
C、 劳动教育中心论的代表。
D、 活动中心论的代表
