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数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的( )
A. 敏感性
B. 理解性
C. 运用性
D. 操作性

答案是:

A

出自江开 > 河北工业大学学前教育

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴在求∫⺁9-ⅹ²dx|时，为使被积函数有理化，可作变换（） A. 上边横线x=3sint← B. x=3tant C. x=3sect D.t=⺁x²

∴在学前儿童数学教育中,幼儿没有( ) A. 操作 B. 游戏 C. 作业 D. 活动

∴幼儿计数能力的发展顺序是:( ) A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

∴数学教学活动目标的表述中,较为合适的行为主体应是( ) A. 教师 B. 幼儿 C. 院所领导 D. 家长

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