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29. “揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的( )(本题1.0分)
A、第一个步骤
B、第二个步骤
C、第三个步骤
D、第四个步骤

答案是:

标准答案：B

出自青书学堂 > 漯河职业技术学院学前儿童音乐教育(高起专)

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴26. 先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于( )(本题1.0分) A、比较单纯的律动摹仿动作 B、比较简单的集体舞蹈 C、动作结构比较复杂的韵律动作 D、音

∴25. 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )(本题1.0分) A、音乐欣赏能力 B、音乐表现能力 C、音乐文化涵养 D、音乐创造能力

∴24. 综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )(本题1.0分) A、形式上的综合 B、目的上的综合 C、过程上的综合 D、内容上的

∴23. 提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( )(本题1.0分) A、康有为 B、蔡元培 C、张雪门 D、陈鹤琴

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