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评价应特别重视考查学生能否从实际情境中抽象出数学知识，以及能否应用数学知识解决问题。

A.√
B.×

答案是:

A

出自含弘慕课 > 贵州遵义师院-数学教育评价

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴基本数学思想有三个层次：抽象、推理、模型。 A.√ B.×

∴数学教育发展性评价体系就是以往教育评价体系的扩充。 A.√ B.×

∴区分度具有相对性。 A.√ B.×

∴数学教育发展性评价的功能有（）。 A. 反馈调节功能 B. 展示激励功能 C. 反思总结功能 D. 成长记录功能 E. 积极导向功能

具体学校专业科目

贵州师范大学

贵州医科大学

贵州中医药大学

贵州师范学院

贵州财经大学

贵州民族大学

贵州理工学院

遵义医科大学

遵义师范学院

贵州工程应用技术学院

黔南民族师范学院

六盘水师范学院

兴义民族师范学院

贵阳中医学院

遵义医学院

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