客服信息：19139051760（微信同号）

当前位置：首页 > 含弘慕课 > 贵州遵义师院-数学教育评价 > 详细

数学教育评价的常见模式有（）。

A. 目标本位评价模式
B. 形成性评价模式
C. 实验定向评价模式
D. 回应性评价模式

答案是:

ACD

出自含弘慕课 > 贵州遵义师院-数学教育评价

更多答案联系客服：19139051760
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

业余时间拿学历：

统考入学（成人高考）
贵州成人高考（学历提升）报名入口

注册成会员

您可能感兴趣的试题

∴数学教师评价的基本方法除了课堂观察，还有学生的数学学业成就、（）、同行评价、教师的自我评价。 A. 数学教师成长记录袋 B. 家长评价 C. 学生评价 D. 绩效考评

∴考查采用（）制度。 A. 百分数 B. 等级 C. 分数 D. 无分数

∴确立（）在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。 A. 教师 B. 学生 C. 学科 D. 知识

∴诊断性评价是在（），对学生的认知、情感和技能进行评估。 A. 课程和学习开始前 B. 课堂上 C. 课后 D. 课程和学习结束时

具体学校专业科目

贵州师范大学

贵州医科大学

贵州中医药大学

贵州师范学院

贵州财经大学

贵州民族大学

贵州理工学院

遵义医科大学

遵义师范学院

贵州工程应用技术学院

黔南民族师范学院

六盘水师范学院

兴义民族师范学院

贵阳中医学院

遵义医学院

业余时间拿学历：
成人高考报名入口
国家开放大学答案
联大系统答案
青书学堂答案
柠檬文才答案
学起plus弘成