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佳木斯大学-护士人文修养(面授)(专升本)
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(多选题) 加强青少年家庭美德培养的对策( )(本题3.0分)
A、 构建积极健康的家庭文化平台。
B、 充分发挥家长的主导和示范作用。
C、 学校素质教育中渗透家庭美德。
D、 注意家庭成员个性与共性的统一。
E、 营造良好的家庭美德教育舆论环境。
答案是:
标准答案:ABCDE
出自
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佳木斯大学-护士人文修养(面授)(专升本)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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护理人文关怀基本要素包括的两个层面是( )(本题3.0分) A、 护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层 B、 护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层 C、 护理人文精神的观念意识层和
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对“人文修养”理解正确的是( )(本题3.0分) A、 人文修养是指一个人的人文知识水平 B、 学历越高,人文修养就越高 C、 有了人文精神就等于有了人文修养 D、 人文修养的核心是掌握人文方法
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下列哪些属于“评判性思维”的认知技能因素( )(本题3.0分) A、 自信负责 B、 公正客观 C、 灵活调整 D、 知识迁移 E、 学术正直
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对“评判性思维”理解正确的是( )(本题3.0分) A、 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定 B、 护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断 C、 评判性思维
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