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陕西学前师范学院-学前教育课程论
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()是确定课程内容人文性的理论基础。
A马克思主义人性论
B马克思主义理论
C对立统一规律
D马克思主义哲学
答案是:
A
出自
江开
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陕西学前师范学院-学前教育课程论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程,与其相对应,思维发展的物质承担是()。 A实物+图像+语言文字 B图像+实物+语言文字 C语言文字+实物+图像 D实物+语言文字+图像
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1951年政务院公布了 《关干改革学制的决宗》将幼稚园改为() A蒙养院 B蒙养园 C学前班 D幼儿园
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从杜威关于儿童的本能演化出儿童的兴趣是() A谈话或沟通的兴趣 B质疑或探究事物的兴趣 C制造或组织的兴趣 D艺术表达的兴趣
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德国人类学家朗格威尔认为,儿童的本质和世界的特点() A开放 B无拘无束 C探索创造 D人格形成
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