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陕西学前师范学院-学前教育课程论
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课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是
A确定目标--组织与实施-选择内容一评价
B确定目标--选择内容一组织与实施-评价
C选择内容-确定目标--组织与实施 评价
D组织实施一选择内容一确定目标-一评价
答案是:
B
出自
江开
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陕西学前师范学院-学前教育课程论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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∴
下列目标属于表现性目标表述法的是 A适应幼儿园团体生活,情绪稳定 B不需要提醒,能饭后漱口 C会唱2/4拍的歌曲 D能分辨故事中人物行为的对与错
∴
侧重于幼儿在活动中首创的表现形式而不是预期的学习结果的课程设计模式为 A目标模式 B行为模式 C过程模式 D环境模式
∴
幼儿园课程要把各种教育因表有机地组织起来 使它们相互支持 相互强化,以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循 A整体性原则 B生活化原则 C主体性原则 D科学性原则
∴
已有定义int i,j;float x;为将-10赋给i,12赋给j,410.34赋给x;则对应以下scanf函数scanf(.%o%x%e.,&i,&j,&x);调用语句的数据输入形式是-12ucu4.1034e2(u代表空格)
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