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学习动机与学习效果的关系是( )。
A、学习动机越强,学习的效果越好
B、在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
C、难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
D、人在中等动机强度下学习效率最高
答案是:
B、C、D
出自
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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下列对学习动机表述不正确的是( )。 A、学习动机只产生于学习之前 B、学习动机有一定的指向性 C、学习动机起着维持学习的重要作用 D、学习中的收获可以增强学习动机
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学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。 A、复述策略 B、提问策略 C、计划策略 D、资源管理策略
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“艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在( )内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。 A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时
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