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角色游戏的实质即幼儿通过自己的 （ ） 、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
A、想象
B、理解
C、形体动作
D、想法

答案是:

C
出自  安徽教育在线  >  滁州学院-学前教育

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴在游戏当中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时，教师可以使用（ ）。 A、平行式介入法 B、交叉式介入法 C、垂直介入法 D、情感性鼓励
∴当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。 A、平行式介入法 B、交叉式介入法 C
∴教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追随到哪里，这使用的是（ ）观察方法。 A、定点观察 B、扫描观察 C、追踪观察 D、轶事观察
∴把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（ ）。 A、这样的目标过于笼统、含糊不具体 B、这样的目标表述没有

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