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对教育合同纠纷的()判断不准确，是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。

选择一项或多项：
A. 影响合同目的实现的程度
B. 性质
C. 价值
D. 处理的胜算率

答案是:

The correct answers are: 影响合同目的实现的程度, 处理的胜算率, 性质
出自  国家开放大学  >  教育合同专题

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。 选择一项或多项： A. 根本违约和非根本违约 B. 单方违约和双方违约 C. 预期违约和实际违约 D. 不履行和不适当履行
∴最高法院有一个违约金不超过实际损失百分之一百三十的司法解释，目前，应当以此引导教育合同当事人在这个幅度内约定违约金，以增强教育机构和学习者的合同意识和责任意识。（） 选择一项： 对 错
∴教育合同纠纷发生后，如果无法实现和解和达成调解协议，又没有达成仲裁协议，则可以提起民事诉讼或行政诉讼，或者参加对方提起的民事诉讼或行政诉讼活动，以诉讼的方式解决纠纷。（） 选择一项： 对 错
∴教育合同纠纷发生后，积极主动应对，立即成立由（）部门的直接上级领导牵头的纠纷处理工作小组，研究对策，布置任务，做好相应的准备。 选择一项： A. 教育合同管理 B. 财务 C. 综合 D. 监察

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