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广西师范大学-小学语文课程与教学
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2、课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下,按 年级、 年级、 年级、7~9年级四个学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程的整体性和阶段性。
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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18、在写作教学中,应注重培养学( )的能力。 A、 观察 B、 思考 C、 表达 D、 创造
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17、常见的识字游戏活动有( )。 A、 加一加 B、 减一减 C、 换一换 D、 编一编 E、 猜一猜 F、 说一说 G、 演一演
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16、字义教学的常用方法有( ) A、 运用直观教具帮助学生理解字义 B、 指导学生联系上下文理解字义 C、 指导学生联系生活实际理解字义 D、 充分利用汉字的构字特点,形象地进行字义教学
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15、确定教学目标的基本要求有( ) A、 全面 B、 具体 C、 突出重点 D、 可操作性
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