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广西师范大学-学前课程与教学理论
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1、"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是( )
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
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正确答案: AD
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广西师范大学-学前课程与教学理论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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27、课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标的是 A、 表现性目标 B、 行为目标 C、 生成性目标 D、 预成性目标
∴
26、张宗麟认为,"幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟 对幼儿园课程的定义的取向是 A、 课程即科目 B、 课程即经验 C、 课程即目标 D、 课程即计划
∴
25、幼儿园玩教具配备目录中,经济条件好的,可按 A、 自由选择 B、 基本配备 C、 三类配备 D、 一类配备
∴
24、最近发展区”理论的提出者是 A、 维果斯基 B、 斯宾赛 C、 杜威 D、 皮亚杰
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