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广西师范大学-学前课程与教学理论
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15、"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案是:
正确答案: AD
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广西师范大学-学前课程与教学理论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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11、区域活动的教育原则有 A、 自主性原则 B、 探索性原则 C、 多样性原则 D、 层进性原则
∴
10、课程编制过程模式的特点有( )。 A、 关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果 B、 强调" 教师即研究者"所应发挥的作用 C、 操作性比较强,比较容易推广 D、 提倡儿
∴
9、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )。 A、 关注幼儿园环境的创设 B、 注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C、 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D、 强调教师的
∴
8、对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有 A、 杜威 B、 马拉古兹 C、 皮亚杰 D、 维果斯基
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