3、儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式，认知发展学派的游戏理论代表人物是＿＿＿＿。他提出联系性游戏、象征性游戏和规则游戏，分别与认知发展的＿＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿阶段相对应。