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教师素质对学前儿童学科学的影响

答案是:

1、科技素养2、教育观念3、教育的知识和技能

出自联大 > 周口师范学院-学前教育-幼儿科学教育与活动指导

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00

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∴学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、__________________和活动目标等四个层次

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