客服信息：19139051760（微信同号）

当前位置：首页 > 江开 > 学前儿童观察 > 详细

学前幼儿的亲社会行为主要包括：（）

A、安慰

B、合作

C、助人

D、公德行为

E、分享

答案是:

ABCDE

出自江开 > 学前儿童观察

更多答案联系客服：19139051760
本题添加时间：2025/11/27 16:52:00

业余时间拿学历：

统考入学（成人高考）
湖北成人高考（学历提升）报名入口

注册成会员

您可能感兴趣的试题

∴轶事记录法所记录的轶事，主要包括以下几种类型：（） A、发展型轶事 B、趣味型轶事 C、问题型轶事 D、成长型轶事

∴以下对等级评定法的优点表述正确的是（） A、等级评定法可以帮助观察者发现幼儿的个体差异 B、等级评定法的等级划分明确、客观 C、等级评定法具有简单、方便的特点 D、等级评定法的使用范围较广

∴在使用日记描述法进行记录时，教师应做到（） A、记录可分阶段进行 B、围绕记录的重点来进行 C、记录应该能让读者看到幼儿行为的变化 D、遵循轶事记录的基本要求

∴事件取样法与时间取样法的主要区别在于：事件取样法获取的资料重在事件行为的存在，而时间取样法则着重于行为事件的特点、性质。 A、正确 B、错误

具体学校专业科目

武汉科技大学

湖北工业大学

武汉工程大学

武汉纺织大学

湖北中医药大学

武汉轻工大学

湖北第二师范学院

湖北经济学院

湖北美术学院

武汉音乐学院

武汉长江工商学院

武汉生物工程学院

武汉东湖学院

中南民族大学

中南财经政法大学

华中科技大学

武汉理工大学

业余时间拿学历：
成人高考报名入口
国家开放大学答案
联大系统答案
青书学堂答案
柠檬文才答案
学起plus弘成