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学前儿童观察
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幼儿进行建构游戏时,教师可注意观察以下几点:
①建构目的;②建构主题;③建构技能;④建构水平;⑤建构材料;⑥社会交往;⑦建构成果。
A、①②③④⑤⑦
B、①②④⑤⑦
C、①②③④⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
答案是:
D
出自
江开
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学前儿童观察
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本题添加时间:2025/11/27 16:46:00
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∴
下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义()。 A、记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据 B、记录可以帮助观察者理解幼儿的行为,从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计划 C、记录为幼儿保留成长痕迹资料,为个案追踪
∴
下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求()。 A、有一定的技能准备 B、讲究观察中的记录方法 C、克服观察中的主观倾向 D、有严密的组织计划
∴
正式观察又称为() A、结构性观察 B、定期观察 C、无结构观察 D、参与观察
∴
心理学实验证明:4岁幼儿在有目的、有意识地完成力所能及的某项活动时,一般能控制(),对他们感兴趣的活动则能延长更多的时间。 A、4—8分钟 B、6—8分钟 C、3—6分钟 D、3—5分钟
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