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学前教育课程论
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过程模式认为:课程内容本身有着固有的内在价值和优劣标准,教育应关注具有内在价值的课程内容和活动,不必用目标预先指定所希望达到的结果。()
A、正确
B、错误
答案是:
A
出自
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学前教育课程论
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本题添加时间:2025/11/21 15:02:00
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生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的是教育活动的结果。() A、正确 B、错误
∴
幼儿园课程的要素包括() A、幼儿园课程实施 B、幼儿园课程评价 C、幼儿园课程目标 D、幼儿园课程内容
∴
下列关于隐性课程阐述正确的() A、隐性课程内容都是非学术性的 B、隐性课程的影响具有普遍性 C、隐性课程的影响都是积极的 D、隐性课程的影响具有持久性
∴
幼儿园课程开发的过程模式认为,教师的身份是() A、学生学习的咨询者 B、学生学习的参考资料提供者 C、和学生一起学习的学习者 D、学生学习的引导者
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