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在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（　　）。
A.引导者地位
B.主宰者地位
C.参与者地位
D.旁观者地位

答案是:

C

出自国家开放大学 > 国家开放大学幼儿园语言教育专题

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本题添加时间：2024/7/3 14:48:00

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∴三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（　　）。
A.前语言获得
B.语言形式的获得
C.语言内容的获得
D.语言技能的获得

∴处于句法结构发展（　　）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球”等。
A.不完整句
B.完整句
C.复合句
D.电报句

∴下列选项正确的是（）。A.可调支承和辅助支承都不起定位作用B.可调支承和辅助支承都起定位作用C.可调支承起定位作用，而辅助支承不起定位作用D.辅助支承起定位作用，而可调支承不起定位作用

∴学前儿童语言的活动教育观强调（　　）。
A.儿童在活动中主动操作语言
B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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